⒈ 反復誦讀。
⒉ 引申為記誦、背誦。
⒈ 反復誦讀。
引《荀子·勸學》：“君子知夫不全不粹之不足以為美也，故誦數以貫之，思索以通之?！?br />清 黃宗羲 《明夷待訪錄·取士上》：“今日之時文，有非誦數時文所得者乎？”
⒉ 引申為記誦、背誦。
引宋 王珪 《議貢舉庠序奏狀》：“又諸科徒專誦數之學，無補于時?！?br />《宋史·選舉志一》：“而四方執經藝者專于誦數，趨鄉舉者狃于文辭，與古所謂‘三物賓興，九年大成’，亦已盭矣?！?br />《續資治通鑒·宋哲宗紹圣元年》：“黜罷諸科誦數之學，訓練諸將慵惰之兵。”